ESP理论中教学方法对中法联合办学法语教学方法优化的探析

杨新蕊

摘 要： 沈阳体育学院中法联合办学项目中的法语课，是为学生更好地赴法学习体育管理专业硕士阶段课程而开设的必修课程，其教学对象、教学目标及教学方法与其他院校的法语教学存在很大不同。本文主要对现状进行分析，总结教学已有经验，以期对此类法语教学起到参考和借鉴作用。

关键词： 体育管理 专门用途法语 法语教学

沈阳体育学院与几所法国大学的联合办学已经开展十余年。随着当代就业形势和方向的改变，我院现有的法语课程教学计划和方案已不能满足学生赴法深造和就业的需求。本文试探索出一条适合我院中法联合培养模式的专门用途法语教学的新途径、新办法、新模式。并对其他相似院校的专门用途外语课程起到借鉴作用。

ESP（English for Specific Purposes），即专门用途英语，指与某种特定职业或学科相关的英语，是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程。这一理论在英语教学界得到的广泛的重视和研究，由此理论衍生出的专门用途法语（Fran？觭ais sur Objectifs Spécifiques，简称FOS）逐渐在法语教学中得到应用和研究。

一、教学目标

通过借鉴专门用途英语教学的理论和方法，将其运用于法语课程的教学实践中，旨在用法语搭建某一特定专业的知识体系。体育管理专业中的法语教学是为了满足体育管理相关专业课对法语运用能力的需求，达到学生今后赴法深造或者就业的目的。在我院现行的法语教学中，先按部就班地对低年级（一、二年级）学生进行基础法语教学，而对高年级（三、四年级）学生开展以“体育”与“管理”相关课程为依托的专门用途法语教学。……