职校数学研究性学习的实践与思考

杨志芳

摘 要： 随着政治、经济、文化的不断进步与发展，社会对中职院校教学培养目标提出了更高的要求。为了迎合新课改的要求及满足社会的需求，培养出更多高素质、高技能的综合性人才，我国各大中职院校进行相应的教育改革势在必行。研究性学习是培养学生创新意识及实践动手能力的有效方式，在中职数学教学改革中起着重要作用。探究性学习有效地推进了中职数学教学的发展，提高了学生自主学习的能力，激发了学生学习数学的兴趣。本文以如何更好地在中职数学教学中实践研究性学习为主要内容，进行相应的探究。

关键词： 职校数学 研究学习 实践思考

研究性学习简单地说就是学生在教师的指导下，根据自己的意愿和兴趣选择合适的教学研究专题，并采取合适的方法进行探究，进而获取新知识与应用新知识的学习方法。研究性学习改变的课堂学习以教师为核心的传统，实现了以问题为核心，以生为本，使学生的自主性得到充分发挥，让中职数学教学课堂变得更丰富多彩。那么我国的中职数学研究性学习该如何进行？笔者将结合实际的教学经验、学生的实际学习水平及教学目标等进行相应的探究。

一、遵循研究性学习的实践原则，提高中职数学教学效率

遵循有效的实践原则，可以切实推进研究性学习在中职数学教学中的发展。首先，可操作性原则。一个教学方案的实施，往往会受到多方面因素的制约，由此可见，并不是所有的教学方案都可以被顺利实施的。……