初中英语教学中翻转课堂模式的应用与实践

任苏芸

摘 要： 翻转课堂模式，是一种在“互联网+”浪潮中，从大洋彼岸的美国漂泊而来的具有颠覆性的全新的课堂教学模式。如何“洋为中用”，将这种模式有效地应用到初中英语教学之中呢？实践表明，通过微课，翻转课堂的“孪生兄弟”，让学生在课前“先睹为快”，课中“众说纷纭”，课后才会“锦上添花”。

关键词： 微课 翻转课堂 初中英语

正如QQ掉线提示：世界上最遥远的距离是没网。互联网拉近了时空距离，将我们带进了一个全新的时代，给我们的生产生活带来了空前的变化，同样，互联网也给教育带来了翻天覆地的变化。学校、教室、老师、学生、黑板、粉笔等，这是传统教育；互联网、PC终端、手机终端等，这就是“互联网+教育”。翻转课堂模式，是一种在“互联网+”背景下应运而生、彻底颠覆传统课堂教学的全新教学模式。翻转课堂模式源自美国，具体是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。在我国教育信息化高歌猛进的今天，如何有效地将这种全新的教学模式应用到初中英语教学之中，俨然已成为众多初中英语教师所关注的焦点。下面笔者就“翻转课堂”在初中英语教学中的应用与实践谈一些粗浅的体会。

一、课前“先睹为快”

微课，翻转课堂的“孪生兄弟”，是指教师按照教学目标相关要求，围绕某个知识点或某个教学环节而录制的一段教学视频。它具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。……