新课程背景下高中女生排球教学的实践与探索

徐志军

摘 要： 新课程对基础阶段的体育教学进行了重新的构造，在健康第一指导思想下的高中排球教学方法和思路相应地发生一定的改变。在新的条件下，体育教师要从学生的实际出发，利用有效的教学方法，强化课程教学效果。本文是在新课程背景下，对高中女生排球教学的实践探索。

关键词： 新课程 高中女排 排球教学

一、结合游戏展开教学，激发学生的兴趣

为了强化排球教学的效果，教师在教学时要有意识地结合游戏展开教学，利用游戏调动学生的积极性，在课堂中营造出宽松、和谐、活跃的教学气氛。排球课上一般的准备活动是慢跑，教师在教学时可以选择一些合适的游戏活动代替传统的慢跑，如听数抱、拉网捕鱼、传球触人等游戏。除了适合的游戏之外，教师还可以把排球和舞蹈结合起来，编制专属于排球教学的体操动作，上课时随着动感的音乐声做出不同的动作，激发学生的学习兴趣。讲解排球知识时，教师可以结合游戏展开教学。以垫球的教学为例，为了使学生熟悉垫球时需要使用的关节部位，教师可以在教学中开展相关的游戏，在学生两个手臂腕关节以上10厘米之内用碳素笔画上一条直线，学生垫球时要保证连个手臂上的两条直线保持重合。教师发布口令，学生进行垫球的活动，教师观察学生在垫球时是否又快又稳地停在直线上。学生熟悉了怎样垫球之后，将每两个学生分成一组，一名学生向下大力气的抛球，球弹起后另一名学生做好垫球的动作，将球垫回。……