任务型教学法在初中英语口语教学中的应用与研究

余霸

摘 要： 任务型教学中，通过学生的参与、交流、合作等情况，调动学生的学习积极性和主动性，让学生可以创造和发挥潜能，在任务活动中感知语言的意义，让学生真正做到在课堂“做”中学、“学”中做。初中是学习外语的重要阶段，是一个承上启下的环节。本文主要探讨的是如何在外语教学中开展任务型教学和任务型教学法存在的问题及解决方法。

关键词： 口语教学 初中英语 任务型教学法

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语口语的重要性不言而喻。学习和掌握一门外语，是开展对外交流、获取外界信息的关键，也是当今社会人类进步的根本。

一、初中英语口语教学的现状

首先，从教师角度看，教师自身的口语水平有待提高，教师自身的口语水平至关重要，初中学生以前接触的外语少，接触的口语更少，初中英语教师的口语直接影响学生对英语口语的理解和学习；并且口语教学受到考试体制的局限，考试中没有口语测试，使得一些教师忽视了英语口语的重要性，从而缺乏在教学过程中对学生口语的教导。

其次，从学生方面看，大部分学生学习英语的目的性并不明确，很多学生都认为学习英语只是为了应付考试，会不会说英语无关紧要，这些错误的观念使学生自身失去学习的主动性，参与学习的热情低。受到教学条件的制约，我国基本属于大班化教学，一个班的人数过多，让教师没有足够的时间和精力对每……