探究高中化学教学中学生自主学习模式的建构

吴敏

摘 要： 随着新课程改革不断深入，教育对学生的能力要求有了进一步提高。“灌输式”的教学方法已经渐渐被时代淘汰，与此同时，在课堂上构建学生自主学习模式的教学方式得到了越来越多的教育工作者和教育学家的认可。高中化学作为一门很考验学生探究能力和思维能力的学科，采用传统“灌输式”教学方式难以取得成效，而应该构建学生自主学习模式，让学生找到化学学习方法，学得更有成效。

关键词： 高中化学 自主学习模式 构建策略

二十一世纪，教育的发展和创新使传统教师向学生单向互动的教学模式逐渐不适应时代和教育的发展，取而代之的是呼唤一种以学生为主体的课堂教学模式。在这样的时代背景下，高中化学作为一门理科的重要科目，必须紧跟时代潮流，加快教学模式改革步伐。作为一门理论难度和操作难度都较大的综合性学科，灌输式教学方式在化学教学中应用有很多弊端，学生学习起来只是囫囵吞枣，并没有真正将知识理解透，学习成效低。而在自主学习模式下，学生成为化学课堂的主体，他们可以自己安排和掌握化学学习方法和时间，找到自己的学习节奏。对于较难理解的知识或者问题，学生可以通过自己的自主探究一步步解决，这样能留下深刻的印象，真正解决化学学习中的难题。高中化学课堂学生自主学习模式的构建需要运用一定的策略，下面笔者根据自己一线教师的教学经验，摸索总结出了三点有关建构高中化学学生自主学习模式的策略。……