如何在高中化学课堂中有效实施翻转课堂

滕明慧

摘 要： 随着新课改教学理念的推进，教学实践中，越来越多的教学新思路新方式应运而生，这是课堂教学发展的可喜变化，同样是社会教育改革推进的必然过程。谈到高中化学教学中的翻转课堂教学法，对教师来说既是机遇又是挑战，作为一种颠覆传统教学模式的新型教学方法，翻转课堂的有效开展彰显了传统教学不具备的诸多优势，对翻转课堂的实践者——教师来说，在教学探索中，亦要抓住机遇，及时更新教学思维，使翻转课堂教学在结合化学学科特点的基础上，体现出创新和活力。

关键词： 高中化学 翻转课堂 教学方式

翻转课堂是一种以学生主体精神为主的新型教学模式，在高中化学课教学中开展翻转课堂教学，在较短的时间内能够收到让学生更专注于学习，并开拓其思维发展的良好教学效果，目前已成为强化化学教学效果的必要教学手段之一，因此高中化学教师应加强对翻转课堂的研究，使其发挥最佳的教学效果。以下笔者将结合长期教学实践经验，谈谈化学课中有效开展翻转课堂的建议。

一、翻转课堂教学模式简述

翻转课堂教学模式相对于传统教学模式，最明显的特点体现在教师和学生的应用上，首先就教师教学特点而言，教师由传统的知识传授者转变为学习活动的引导者，教师不再是位居讲台之上的“一言堂”，而成为学生学习活动的参与者，和学生一起参与知识的探索。同时，教师通过对学生提供个性化指导，确保课堂教学质量，使教师和学生由传统的从属关系向互助伙伴关系转化，同时会收到良好的教学效果。……