新形势下软件工程人才培养环境的转变分析与新模式探讨

王钰婷

摘 要： 当前新形势下，软件行业的目光都被“互联网+”、大数据所吸引，软件行业即将迎来又一个新的发展阶段，本文对软件工程人才培养环境的转变原因与具体表现进行了分析，并提出了企业定制，校企联合制定新的人才培养方案与核心课程等措施，达到推动软件工程人才培养模式改革的目的，促进软件教育行业积极发展。

关键词： 互联网+ 软件工程 人才培养

引言

如今，“互联网+”的元素已经融入了经济建设、生态文明、日常生活、文化传承、交通旅游、医疗健康等领域的方方面面。毫不夸张地说，谁掌握和破解了“互联网+”的密码，谁就掌握了拥有中国未来的钥匙。在2015年两会上，李克强总理在工作报告中提出国家“互联网+”战略，对互联网及基于“互联网+”的软件产业寄予了厚望。

1.软件行业和软件工程人才培养环境的转变分析

目前，软件和互联网行业已经呈现三大发展趋势[1]。第一，通过互联网使用软件的用户越来越多；第二，软件和服务的界限越来越模糊；第三，软件和服务越来越个性化。在“互联网+”时代，与过去发展模式相比，软件行业和人才培养环境的转变已经呈现出以下六大新的特征和转变：

（1）以“互联网+”促业务创新与变革，企业转型发展“拥抱”互联网，向“互联网+”模式过渡。

如今，经济放缓，支撑国家实体经济的制造业和其他传统行业发展遭遇到了罕见的冬天，资金压力明显，但他们急需利用互联网信息获取社会需求、设计具有个性化的产品方案、高质量又低投入的成本制造投入、高效率营销自己的产品，这一切必须借助互联网和新软件将其资源进行整合，使业务拥抱、对接互联网。……