晨间户外混龄运动游戏促进幼儿交往能力发展

高翠萍

摘 要： 户外混龄游戏打破了传统的同龄游戏模式，让全园不同年龄段的幼儿能够相互学习，相互讨论，满足了幼儿好玩、爱游戏的特点，满足了小年龄幼儿喜欢与大孩子交往的特点，给了他们模仿学习的机会，同时大年龄幼儿的责任感与组织能力得到进一步提升。在户外混龄游戏中，老师创造了更加宽松自由的交往环境，满足了幼儿自主、自由选择游戏材料及游戏伙伴的需要，幼儿在交往能力方面也得到了更好发展。

关键词： 户外混龄 幼儿 交往能力

人类学家梅尔文·科恩特指出：“幼儿有一种天生的与非同龄人交往的倾向。”我们的教育实施往往由于过分强调年龄差别而使幼儿的这种先天倾向受到抑制，这是有悖于儿童的天性的。“完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往，它们各自获得的益处是不同的。没有与年长者的交往，将减少知识经验和技能的学习机会；没有与年幼者的交往，使社会责任心、自主感和组织能力的补偿难以实现；没有与同龄者的交往，对事物共同的体验就失去了可资比较的机会和协商合作的可能”。因此，我园立足于园所情况及幼儿特点，以及幼儿的学习与发展，开展了晨间户外混龄运动游戏活动。

一、户外混龄游戏促进小班幼儿愿意与人交往

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园的教育目标之一是培养幼儿乐意与人交往，学会互助、合作和分享，有同情心的良好品质。”在……