关于教育目的的哲学思考

李堃燕

内容摘要：本文主要是从我国当下教育活动的现状入手，思考教育目的应然状态和实然状态，指出当下我国教育目的的缺损。以柏拉图，苏格拉底，杜威等人对教育目的的思考为基础，希望借以古人智慧，思考当下，启迪现代生活，期翼形成一种具有普遍指导意义的教育目的。

关键词：教育目的哲学知识德性

“上海某知名高校的博士生在飞机上占座致航班延误”，标题几个词语很显眼，“知名高校”“博士生”。该新闻内容是一个博士生在飞机上以方便看风景为由占着别人的座位，与正常就座的旅客发生纠纷，在机组人员多番劝说无果的情况下，最后被公安人员带离现场调查，造成该航班延误1小时40分钟。据网友称，该博士是坚持“先来后到”的“公交占座规则”。博士研究生，其知识水平应该是不用质疑了，但是其道德水平为什么不能跟其知识水平相匹配？这其中凸显的教育问题，不得不引起我们的思考。

我们的教育究竟要培养什么样的人，或者说我们究竟期待教育培养什么样的人？

我们每一个人都生活在这个世界中，几乎每天都做着同样的事情，吃饭，睡觉，平凡的活着，但是平凡不意味着平庸，思考让我们变得不平凡。进入现代社会，国家的经济快速发展，社会不断的进步，人的社会化程度不断提高，在身处现代化的围裹中，在功利主义与享乐主义打造出的现象世界中，人类越来越沉迷于这个物质世界的肉体享受，人的存在日渐虚无，个体的精神很难获得真正的自由。……