大学学习中“女生优势”的实证分析

王学举　赵　文

大学学习中“女生优势”的实证分析

王学举赵文

内容摘要：本文基于S大学连续三年的学情调查（“中国大学生学习与发展追踪研究调查”即CCSS调查）数据，对男女大学生的学习性投入进行了全面比较。实证分析表明女生在学业挑战度、主动合作学习水平、教育经验的丰富程度和校园环境的支持度指标上显著高于男生，在诸多课堂内外的学习行为和对教师、院校资源的利用上也显著高于男生。女生的学习动力更高。女生比男生总体上报告了更高的在学满意度和教育收获。研究发现对大学学习中“女生优势”的相关讨论提供了实证证据，并启发研究者就男女生的学习适应能力作深入比较。

关键词：女生优势学习性投入CCSS学情调查高等教育质量大学学习

一.问题的提出

中国大学里的“女生优势”现象引起了很多议论［1］［2］。有研究者［3］指出，高等教育中女生人数越来越多，而且女生在大学表现突出。但是既有的讨论多是理论和观点性的讨论，缺乏实证证据。高等教育质量提高和促进人才培养成为当前高等教育管理的中心主题。为了促进所有学生的发展，我们需要关注男女生不同的学习行为。我们需要仔细分析男女生在学习过程中到底有哪些具体的不同表现。这需要对男女生的在学经验作全面细致的实证考察。目前这种细致的实证考察并不多。虽然有些实证研究［4］对男女生在学习上的不同进行了比较，但往往只是选取了一年的数据，而且也并未作全面的考察，而只是对学习过程的一些部分进行了分析。……