初中语文综合性学习的实施方式研究

摘 要：现代初中语文教学过程当中，越来越重视对学生语文素质的培养，综合性学习的实施，能将"听、说、读、写"更好的融合在一起，在提高学生对语文学习的兴趣的同时，提高学生主动探究、团结和用于创新的能力，同时也促进了语文学科与其它学科的沟通与联系。随着新教改的不断深化，现在初中语文的各个单元都设有综合性学习的内容，越来越多的教师在改变传统的教学方法，不断探索如何上好综合性学习课。本文总结了语文综合性学习的特点，并具体探讨了其实施方式。

关键词：初中语文 综合性学习 实施方式

初中语文新课程标准中提出，综合性学习不仅符合语文教学活动的传统，又具备现代社会学习特征，能够在教学活动中培养学生的语文素养、团结合作和勇敢创新的精神。近年来，很多地区的语文教师针对综合性学习进行了深入的探索，取得了巨大的成就，下面，笔者就结合自身教学经验对初中语文综合性学习提出粗浅的见解。[1]

一、初中语文综合性学习特征分析

1.综合性

语文综合性学习的内容是非常多样的，包括字词、阅读、写作、口语交际等等，不仅讲求学习方法的综合性，也重视学生的主动探究和小组合作。语文综合性学习不仅局限在书本和语文课堂上，还提倡让学生走出社会，在生活、生产和实践活动中获取资源。

2.开放性

初中语文综合性学习突破了课堂与学科之间的界限，在各个学科之间架起了一道桥梁，实现了课外活动与语文课堂学习之间的联系，注重多元化教学模式的应用，可以让学生投入到广阔的生活和实践中，对于学生的成长是非常有利的。……