主体参与模式在体育教学中的应用

王晋伟，张永进①（.安徽工程大学 体育学院，安徽 芜湖 4000；.北京理工大学 附属中学，北京 0008）

主体参与模式在体育教学中的应用

王晋伟1，张永进2
①
（1.安徽工程大学 体育学院，安徽 芜湖 241000；2.北京理工大学 附属中学，北京 100081）

通过专家访谈法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法，对高校体育院系大学生标枪教学中采用主体参与教学模式，发现大学生的技评成绩、达标成绩、综合能力和自身满意度均有提高，建议高校体育教学中加强学生主体参与教学模式的应用.

主体参与；教学模式；体育教学

随着我国“大众创业，万众创新”成为引领时代的主题，高校教学越发强调大学生创新精神的培养和自主意识的塑造.当今高等教育急剧扩招，教学班人数显著增加，授课时间缩短，如何在有限的教学时数内提高教学效果，成为值得思考的问题.传统体育教学模式中，教师是课堂的主宰者，忽视学生的主体作用.

现代教育理论强调人是教育的主体，是教育培养的目标，是具有主体意识、主体能力和主体人格的现代人［1］.主体参与教学模式是在现代教育理论的指导下，以教师为指导，以学生为主体，让学生主动参与教学活动的教学模式［2］.本文综合考虑各学科先进的教学理念，详细斟酌体育课教学中的个性问题，希望把主体参与教学模式引入高校体育教学中，为体育实践教学提供理论参考.

1　研究对象与方法

1.1研究对象

本实验选取体育学院体育专业学生74人，将其……