图文式健康教育在胃镜检查患者中的应用

邵海波，陈　凌，王　晶，肖文秀，黄威莉（.上海中医药大学附属曙光医院，上海　000；.复旦大学附属上海市第五人民医院，上海　0040）

图文式健康教育在胃镜检查患者中的应用

邵海波1，陈凌1，王晶1，肖文秀1，黄威莉2
（1.上海中医药大学附属曙光医院，上海200021；2.复旦大学附属上海市第五人民医院，上海200240）

目的探讨图文式健康教育在接受胃镜检查患者中的应用。方法选择2013年2月—2015年2月在上海中医药大学附属曙光医院行胃镜检查患者240例，按入院时间先后分为观察组和对照组各120例，观察组在进行胃镜检查前实施图文式健康教育，对照组在检查前实施常规健康教育，比较两组患者在检查过程中的生理指标和主观感受。结果观察组患者在检查过程中，舒张压、心率的升高值，检查过程中的各种不良反应的发生率与对照组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论图文式健康教育能减少患者在应激状态下的不良反应，稳定患者的心理状态，有助于患者顺利完成胃镜的检查。

胃镜检查；心理状态；健康教育；图文式

胃镜检查被广泛用于胃部疾病的诊疗过程中，但由于检查时的侵袭性操作，加之患者对检查过程的不熟悉，有陌生感，常会引起疼痛、恶心和头晕、呃逆等不适或痛苦感受，有些患者不愿接受检查或对检查的耐受性差，甚至难以忍受而终止或因恐惧而拒绝检查［1-4］。在患者的需求调查中，对检查过程中的配合方法、注意事项的知识需求高达85%［5］。患者更希望能有一种新颖有效的健康宣教方式，可以帮助他们了解检查的整个过程，以最佳的状态进入检查并顺利完成［5］。……