写作教学的现状及改善途径

赵莉

内容摘要：写作是学生通过文字表达内心和认识世界的重要方式，而学生的重要写作练习来自语文课堂，这就要求我们必须重视中小学的语文课堂教育。如何通过改善语文课堂中的教学方式改善当前学生写作现状，是每个语文老师都关心的问题，本文围绕中小学生写作的改善途径进行探讨。

关健词：语文课堂 写作 改善途径

语文老师虽一直关注学生的写作能力的提高，但学生的写作水平却不见起色，很多学生一提到写作就头疼，不知道怎样写，写什么，惧怕写作成为学生的普遍心理。如何在当前的语文教学中改善学生写作现状成为我们急需解决的问题，语文课堂作为写作培养的重要途径，担负着重要任务，要提高学生的写作水平，首先我们要了解现在学生写作存在的一些问题。

一.当前写作教学现状

1.阅读深度和广度不够。当前语文教学虽然是阅读与写作相结合，但以阅读为主，阅读与写作结合不够，很多学生在阅读过程中，浮光掠影，只知其一不知其二，不做深入思考，同时，有些语文老师在课堂中虽重视学生的阅读，但在鉴赏文章过程中，对文章结构美和语言美重视不够，这就导致学生不能领会文章的深层次意思。同时，应试教育的影响，家长和学校往往只追求学生的分数，对学生的阅读没有过多要求，这就导致学生阅读量不够，自然写作素材的积累就不足，在写作中就很难达到“下笔如有神”了。

2.教师写作教学难教。……