古典名著阅读对小学语文教学的影响

中国古典文学名著是我国传统文化的智慧结晶，多鼓励小学生积极阅读古典文学名著，对传承中国传统文化，提高学生人文素养具有十分重要的作用。

一、激发学生的学习兴趣

在小学语文的教学中，如何有效地提高学生学习的兴趣是值得探讨的问题。在传统教育的影响下，学生缺乏主动学习的状态，只期望老师对知识进行讲解，而鼓励学生多进行古典名著的阅读，在一定程度上能提高学生对语文学习的兴趣。比如人教版五年级中的课文《草船借箭》，来源于三国演义，课文的内容是三国赤壁之战中的著名桥段，是讲周瑜故意提出借箭（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼就识破这一计谋，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮利用曹操生性多疑的性格，调了几条草船来进行诱敌，终于借足了十万支箭，以此立下奇功。诸葛亮的机智、计谋，使整个借箭过程都充满了惊奇，学生在阅读时也感到非常兴奋，这在一定程度上将学生的学习兴趣很好地提升起来。

二、拓宽学生的知识广度

阅读古典名著，能将学生的知识面很好地拓宽，因为古典名著中有很多历史故事与情节，可以使学生对我国的历史有更为深入的了解。在名著中学生能领悟到历史文人所传递的思想以及当时中国文人独特的文字表达方式，从而使学生能不断地扩宽自己的知识面。比如阅读《将相和》，《将相和》出自《史记》，文章内容是讲战国时赵国舍人陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。……