小学语文教学中口语交际能力的培养

现代社会要求我们必须具备一定的人文素养和良好的口语交际能力，语文教学在培养社会所需人才方面承担着重要的责任。本文主要从以下几个方面来探讨小学语文教学中口语交际能力的培养。

1.因材施教，尊重学生的个性差异

在小学语文的教学中加强对学生口语交际能力培养，首先应该坚持的一个原则就是要因材施教，尊重不同学生的个性差异。我们应该认识到，不仅在小学各个年级阶段的学生具有不同的成长特点，即使是在同一个年级的学生，每个人也都具有不同的性格特征，教师要充分认识并且尊重这一点，从每个学生的性格出发设计不同的培养方案，不能搞一刀切的教学方式。教师要注意做到因材施教，尊重学生的个性差异，从学生的性格特征出发，有针对性地采取不同的培养措施。比如对待一些性格比较内向的学生，教师在平时的课堂教学中要给予更多的鼓励，帮助他们建立自信心，要看到他们每一个细小的进步，及时给予鼓励，可以创造一些机会，让这些学生勇敢地表达自己。教师在课程开始前可以与同学们进行沟通，帮助这些同学做好充足的思想准备，不要在课堂进行过程中突然对其提出要求，虽然老师是出于好意，但是往往会给学生造成一定的心理负担，给学生心中留下阴影，在以后的课堂学习中学生会更加害怕参与。教师要帮助学生克服害怕出错以及害怕同学或者老师嘲笑自己的心理障碍，多给予学生适当的鼓励，帮助学生树立自信心。……