基于校长负责制下的条线主任负责制浅探

张蕊

基于校长负责制下的条线主任负责制是对现代学校管理进行改革的一种有益尝试。校长将职、权、责下放给条线负责人，使学校管理重心下移，鼓励条线主任独立、创新地在一线开展工作，大力营造“以人为本”的良好校风、教风和学风，从而积极地促进学校的内涵发展和多元发展。近年来，上海市闵行区浦江第一小学在不违背办学目标和校长法人地位的前提下，实行条线主任负责制，适当放权，充分运用集体的智慧和力量，进行能级管理和绩效管理，取得了显著的效果。

一、明确职责，细化分工

学校的管理涉及很多方面，在细化具体岗位职责的基础上，在每学年的岗位聘任方案中，上海市闵行区浦江第一小学对全体中层干部的具体分工以表格进行概述，从部门、职务、岗位人数、主管工作、上级主管部门、兼管或分管工作、兼课情况（教学）、每学期听课数等方面进行细化。

一是在换位中思考，教育服务日常化。从2004年起，学校吸收并运用企业管理的先进理念，结合教育行业本身的特点，积极进行ISO9000现代学校制度建设，注重目标管理、过程管理和绩效管理，精心设计并实施学校三年发展规划、现代学校章程和现代学校形象设计书，逐步提升学生、家长、社区人员对学校教育的满意度。

二是在变革中突破，目标管理明确化。围绕闵行教育“优质化、信息化、国际化”的大背景，在积极参与新基础教育、后茶馆教学、电子书包、美国《健康与幸福》课程……