阳光学校 温暖叛逆少年的心

梁伟

小王染上网瘾后，沉迷游戏，无法自拔，一旦没有网络他就开始打、砸、闹，父亲无计可施，用铁丝将其捆住，怕他逃跑，将铁丝的另一端系在了吊扇上……

小李因为迷恋网络，几年不曾踏出房门，头发几年没有剪，胡子长得遮住了脸……

小明的父母都是银行高管，可他就是不愿学习，整天在外坑蒙拐骗，还总是以死要挟父母掏钱包……

这三个人都是未成年人，迫于无奈，三个孩子的家长把他们送到了位于江西省新建县石岗镇的南昌市阳光学校。经过一段时间的特殊训练和学习，他们戒除了网瘾，矫正了不良行为，有的考上了重点高中，有的考上了大学。

“这些年来，我们致力于探索个性化的教育途径，专注于对素质教育的创新，总结了一套独特的针对重点青少年行为矫正的管理办法。帮助了近千名‘问题少年’重新找到了自我。这些孩子有上网成瘾的、有早恋的、有打砸抢劫的，还有离家出走的。”阳光学校的校长张云辉说。

打开学生心结，挖掘学生潜能

“社会上有不少这样的‘问题少年’，这些孩子大多在10岁至17岁之间，家庭管不住、学校管不了、刑法够不着。”南昌团市委权益部部长曾萍表示。

2014年1月，为有效预防和减少青少年违法犯罪，加强队友严重不良行为青少年的教育、管理和矫治，南昌市综合委预防专项组、市教育局、团市委挂牌成立了江西省第一所实行民办公助的特殊“问题少年”学校，其办学宗旨是转化有沉迷网络游戏、厌学逃学、目无尊长等不良习惯的青少年学生。

孩子入校后，学校根据孩子的具体情况，每个孩子的心理状况、存在的问题、年龄、文化层次、家庭教育和背景等情况，设置适合和针对孩子本人的教育转化课目，制订不同阶段的教育个案计划，通过“远离情境”“励志成才”“感化回归”三个阶段性的训练教育和学习，使每个孩子从思想、行为、人生观等各个方面进行转变，达到特殊教育的最终目的。

远离情境即通过军事化训练和生活能力教育，稳定新入校孩子的情绪、煅炼他们的意志、规范日常行为，培养独立生活能力。进而组织一些请成功人士讲课，或观看有关励志影片、励志书籍等来引导学员增强励志观念，遵守法纪、尊重长辈、提高自身修养。

“学校开设了重点行为班、初一至初三、初中预科班等五个班，实行全封闭军事化教育管理。”张云辉说。

今年3月，学校接收了一个15岁的网瘾少年，那孩子生活半径就是以电脑为圆心的半米内，鼠标旁就是一把八十公分的砍刀，不许任何人靠近，最后还是在警察的帮助下，才把他送到了阳光学校。想不通的他甚至以碎石割腕方式进行自残。经过教官和心理老师的耐心开导，现在这个孩子变得懂事多了。

“一把钥匙开一把锁。每个人在成长过程中都会有迷茫，只要经正确引导和教育，同样能拨云见日。”我就是现身说法和他聊天，别看我现在是学校的校长，我还在学习，如果当年不学习，那么今天我可能就是在港口抗麻袋的，在餐厅里刷盘子的，每个人的人生都是自己的选择，要为自己的选择负责。”张云辉说。

为打开学生心结，挖掘学生潜能，南昌市阳光学校在常规学历教育之外，辅之《弟子规》为主的国学教育，培养学生的感恩报恩之心、文明礼貌之举，并通过严格的军事训练，培养学生自立、自理、自强的能力，使每位学生养成良好生活、学习习惯。

在张云辉的房间里，大大小小的刀都有，这些都是学生进校前缴获的，他说绝大多数孩子都是可以转变的，网瘾不可怕，暴力不可怕，早恋不可怕。

教育孩子需要技巧和智慧

阳光学校的前身是南昌鸿杰少年学校，校长张云辉是南昌餐饮行业的知名企业家。说起为什么要办这样一所学校，张云辉说是因为“网络妈妈”刘焕荣和自己的儿子。

十年前，张云辉的事业风生水起，赚的钱也越来越多，可是他却怎么也开心不起来，儿子小张让他想起来就头疼，光转学就转了四五次，最后托了很多关系，进了名校临川一中。学校是封闭式管理，当别的孩子在教室上课，在寝室看书的时候，小张却在半夜拆了防盗窗，用绳子爬下来去网吧，去唱歌……到了白天上课的时候，在课堂上呼呼大睡。他结交了一群玩伴，都是小混混。

可以说，为了儿子，张云辉用了各种方法，甚至为了切断儿子和“坏朋友”的联系，他把家都给搬了，遗憾的是，收效甚微。看着儿子的一些伙伴有的已经进了牢房，他开始害怕了，怕儿子哪天会吸毒，会杀人，走上一条不归路。

就在此时，张云辉在电视里“认识”了刘焕荣，那一刻他感觉到，或许刘妈妈就是他最后一根“救命稻草”。刘焕荣在网上和小张聊天，开始小张根本不理，刘焕荣从线上到线下，从视频虚拟聊天到面对面促膝谈心，始终以一个“母亲”的胸怀，去温暖和感化他，这样四个月后，小张才逐渐有了“温度”，而张云辉的女婿也天天陪着小张游泳健身。就这样，双管齐下，小张的人生逐渐改变。后来经过几年的努力，考上了大学，找到了工作。

自己的儿子“蜕变”了，社会上别的问题孩子的家长怎么办？这是张云辉一直思考的问题，于是他决定转行投资办起了問题青少年教育机构。这个想法与刘焕荣不谋而合。“因为网络交流确实有一定的局限性。”刘焕荣说，单纯的网络交流，问题青少年容易隐瞒自身问题，家长不能带孩子暂时远离现在的环境，难达到效果。“仅仅通过网络，无法监督孩子和让家长配合，所以，我想在现实中和他们面对面交流。”

在考察了多所外地类似的学校之后，加上刘妈妈这个王牌，张云辉大张旗鼓干了起来。2008年，南昌鸿杰少年学校成立了，首次招收7个学生，又接受了一批免费学生，正式开课了。学校以“转化沉迷于网络游戏、早恋、厌学逃学、挥霍无度、目无尊长、脾气暴躁等不良行为习惯、生活习惯的学生”为教育宗旨，通过着重培养他们的学习方法，让他们爱学习，想学习，快乐学习，养成良好的学习习惯，教会学习方法，做到“自信、自尊、自强、自立”。

因为那时的刘焕荣还没有退休，只能担任学校的名誉校长，每周来两次，给孩子们做做心理辅导，面对问题青少年，刘妈妈的做法是，先把出现问题的原因找出来对症下药，同时，一边进行军事训练，一边在学校安装远程教育软件的引导和大家的监督下，让问题青少年跟上学习进程，增强自信，回家后继续由家长配合监管。

孩子们有什么话愿意和她说，在校期间的收获与感想，学习生活中的迷茫与困惑，刘焕荣一直微笑的耐心开导每一个孩子，把孩子心中的疑问都化解掉，使孩子们受益匪浅。她说：“其实每个孩子背后都有一个故事。这些孩子要么由于家庭出现问题，要么成绩不好，缺乏自信，从而厌学、厌世，转而在虚拟世界寻找成功，以逃避现实。问题学校营造一个集体的氛围，并在课余让他们看网络新闻、玩小游戏比赛，培养他们良好的上网习惯。”

退休之后，为了这帮“问题孩子”，刘焕荣和老伴就直接住进了学校，即使疾病缠身，她还要给孩子们上课、洗被子，哪个孩子身体有点小毛病，她还要充当校医的角色。

张云辉说：“人之初，性本善，事实上，这些孩子原本就是好孩子，只是在青少年成长发育期，他们的精力充沛，求知欲旺盛，兴趣广泛，好奇心强模仿力强，什么事都感到新鲜，都想试试。但是对于是非、美丑以及个人行为控制，他们缺少明确的辨别和自制能力，而这个时候，应该给予他们最贴心关爱的家长们，却由于这样那样的原因，疏于沟通或者沟通方式方法不恰当，把他们推向了迷途。阳光学校要做的就是通过军事化体能训练来增强意志力；心理沟通使其认知自己原来的过错，以良好的心态来矫正不良行为；国学、感恩、法制、赏识等教育让其明白怎样做人，关心和爱护他人。”

责任编辑 李娜