水情教育研究的国际动态分析

温胜芳，王亚华，倪广恒

（1.清华大学公共管理学院，100084，北京；2.清华大学水利水电工程系，100084，北京）

水情教育研究的国际动态分析

温胜芳1，王亚华1，倪广恒2

（1.清华大学公共管理学院，100084，北京；2.清华大学水利水电工程系，100084，北京）

在水危机日益严峻的背景下，水需求侧管理已成为国际共识。作为实施水需求侧管理的重要方式，水情教育越来越受重视。从水情教育的效果、水情教育影响用水量的作用机制、如何更好开展水情教育三个方面，对国际上的相关研究进行了述评。研究表明，水情教育在提升水情认知、改变用水态度和行为、实现节水目标上发挥了一定的作用，其活动设计的合理性、精细化程度以及公众参与程度是影响水情教育效果的关键因素。要实现高效持久的节水目标，水情教育必须与用水限制、水价控制、节水设备推广等措施协同作用。

水情教育；需求侧管理；效果；机制

在人口增多、水污染严重、跨界水管理缺乏、水供应和分配系统运行效率低的背景下，世界水危机和跨界水冲突发生的可能性在持续增大，成为制约可持续发展的重要因素。通过扩大水供应以满足日益增长的水需求的观念正在逐渐改变，减少社会用水需求的水需求侧管理 （Demand-Side Management）正成为解决水危机的核心。2015年6月，水利部、中宣部、教育部和共青团中央联合印发了《全国水情教育规划（2015—2020年）》，以期通过水情教育增强公众水安全、水忧患、水道德意识，促进全社会节水工作，从需求侧构建中国特色水安全保障体系。……