感悟数学思想 积累活动经验
——“形与数”课堂教学实录与评析

北京教育科学研究院 刘延革（执教）北京市房山区教师进修学校 王雅薇（评析）

感悟数学思想 积累活动经验
——“形与数”课堂教学实录与评析

北京教育科学研究院 刘延革
（执教）
北京市房山区教师进修学校 王雅薇（评析）

刘延革 中学高级教师，北京市学科带头人，北京教育科学研究院教研员。

2001年代表北京市参加全国第五届小学数学课堂教学评优活动，荣获一等奖；多次在北京市评优课活动中获一等奖；在市、区基本功大赛中获一等奖；辅导教师在全国评优课中获一等奖。

参与国家新课程指定北京版教材的编写，主编由全国中小学信息技术研究中心组织编写的《现代信息技术教与学范例丛书》，完成了由北京市教委组织编写的北京教育丛书《我读小学数学教材》的个人专著。

被中国教育学会、中国教师继续教育网、北师大教育培训中心、北京教育学院、内蒙古教育学会等多家机构聘为指导专家和特约讲师；经常在全国大型研讨会上作课、讲座；前往全国各地进行讲学或介绍经验；多次前往内蒙古、甘肃、陕西、山西、东北等地进行支教活动。

教学内容：人教版数学六年级上册第107～108页。

教学目标：

（1）在探究图形和数的问题中，使学生发现数与形之间的联系，体会数形互助解决问题的方法。

（2）在观察、发现、猜想、推理等数学活动中，帮助学生积累数形结合思考问题的经验，渗透归纳推理和极限思想。

（3）体会数形结合思想在学习和生活中的广泛应用，感受数形结合的价值，初步形成数形结合的意识。……