大学生常见异常心理的发生规律研究
——基于重庆理工大学某学院SCL-90测量结果及问卷调查

杨长河，徐盼龙

（重庆理工大学机械工程学院，重庆400054）

大学生常见异常心理的发生规律研究
——基于重庆理工大学某学院SCL-90测量结果及问卷调查

杨长河，徐盼龙

（重庆理工大学机械工程学院，重庆400054）

近些年，大学生心理健康的受关注度不断提升。研究发现，大学生常见异常心理的发生与发展遵循一定的规律，即年级规律、因子分表现分布规律和性别规律等。对于大学生常见异常心理的应对干预，必须以客观规律为支撑，通过开展心理健康课教育、校园文化活动、集体归属感培育和异常心理干预，保障大学生心理健康发展。

大学生；异常心理；干预策略

大学生作为我国知识文化水平较高的社会群体，历来被人们认为是最健康、最具有活力的群体之一。然而，越来越多的研究结果表明，虽然多数的大学生心理健康，但是大学生心理问题的发生率仍维持在10％-30％之间。如本次对重庆理工大学某学院1 836名学生进行的 SCL-90调查结果表明，10.8％的学生有轻微或中度以上的心理问题。早在2001年，《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》就指出，加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。然而伴随社会竞争的加剧和生活压力的加大，大学生面临的生活压力、学习适应、人际关系和就业压力等问题均可能诱发产生异常心理。……