农村幼儿园趣味性美术活动的实践探索

王月华

摘 要： 幼儿教育要重视幼儿参与的情景设置，装扮环境，利用本土材料，提供艺术操作场地，开展创意周活动，加强家园携手，共创趣味美术活动，让幼儿感受和体验大自然和社会文化生活中的美，这样有利于幼儿想象力和创造力的培养。

关键词： 幼儿教育 本土材料 美术活动

色彩斑斓的大自然赋予孩子们无比深远的遐想，带给孩子们无比快乐的创造力。我园地属闽南山区地带，有得天独厚的地理位置和丰富的自然资源。取之不尽，用之不竭的农村自然资源，正是我园开展美术活动极好的素材和内容。因此，我园开展了《农村幼儿园趣味性美术活动的实践探索》这一研究课题，以改变我园美术教育现状，让美术活动真正成为幼儿主动表达认识和情感的另一种语言。以下几点是我在金山中心园挂职园长两年来进行课题研究的几点经验。

一、装扮环境，营造艺术氛围

走进金山中心幼儿园，首先映入眼帘的是园内童话式的装饰。门厅里、楼道边、廊顶下都悬挂着孩子、老师、家长制作的作品，每层楼各有特色。一楼悬挂着各种泡沫球制作的小动物、娃娃。二楼是富有“水墨画特色”的纸灯笼，走廊到处是孩子们富有趣味性的国画，整层楼有一股“墨香”。三楼廊顶下都悬挂爸爸妈妈与孩子一起用废旧纸袋做的各种可爱的动物吊饰。环境除了富有童趣外，还富有一股浓浓的乡土气息。各个楼梯的拐角处的艺术架上有木头制作的时钟、小象，爷爷奶奶用竹子编成簸箕、小竹篓，爸爸妈妈用芦苇秆、藤条制作的各种各样的土楼，生动而富有童趣。……