合理运用交互式电子白板对历史教师教学能力的提升作用

何艳

摘 要： 交互式电子白板业已走入众多教室，在帮教促学上发挥积极作用，成为现代化课堂教学的重要组成部分。合理运用交互式电子白板教学手段进行历史教学，既可以激发学生的学习兴趣，优化历史课堂教学，提高历史教学质量，更能激发历史教师教学积极性，发挥历史教师工作创造性，促使历史教师重视师生合作性，从而使历史教师的教学能力在运用交互式电子白板教学中得到提升。

关键词： 交互式电子白板 教学能力 学习能力

随着现代科技发展和国家对教育的关注，交互式电子白板业已走入众多教室。交互式电子白板在软硬件的支持下，比传统多媒体设备功能性和灵活性更强，使教学更智能化、灵活化、人性化。在历史课堂上合理有效地运用交互式电子白板优化课堂教学，事半功倍，更使历史教师教学能力在运用交互式电子白板教学过程中得到提升。

一、合理运用交互式电子白板教学，激发历史教师教学积极性

交互式电子白板走进历史课堂，直观、形象地展现历史，无形中给历史教学注入动力。电子白板的网络化使教学资源变得更自由和丰富，不仅学生受益于其中，而且为教师的专业性发展带来惊喜和挑战。教师通过不断学习，选择、比较、反思、改变自己的教学理念和教学方式，提高应用水平和业务能力。

一位历史教师为了查找《第二次世界大战》资料并制作电子白板课件，整整熬了两个通宵，这在以前从没有过，当看到在他的精心设计下教学效果非常理想时，他很激动，教学信心大增。……