巧用多媒体，让品德课堂“活”起来

郭艺玲

摘 要： 随着计算机技术日新月异的发展，多媒体技术已深入课堂，利用多媒体技术已成为当今教育教学发展的时代要求。巧用多媒体技术与小学品德学科有机整合，可以优化教育、教学过程。

关键词： 多媒体技术 小学品德课 有效运用

俗话说：“十年树木，百年树人。”品德影响人的一生，陪伴人的一生，所以品德教育非常重要。然而受传统一本书、一张嘴、一支粉笔“三套车”模式的影响，思想品德课的长期灌输说教使教师教得累，学生也学得苦，教学效率自然也就低下。吕叔湘先生曾说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。活就是调动学生的情绪，使之精神振奋起来，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学工程中。”如何让品德课堂“活”起来？多媒体技术的发展和应用，为小学品德课堂的改革与发展插上了腾飞的翅膀，为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间，为教学方式和教学模式的变革提供了物质基础，改变思想品德课的枯燥无味，让学生“活”起来。

一、巧用多媒体技术，创情境激兴趣。

多媒体的特点是声光色一体化呈现内容，而人的视觉、听觉是接收信息的主要渠道，获得的信息也最大。所以，多媒体能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识。如：我在教学《品德与社会》人教版六年级上册第一单元第二课《社会文明大家……