色彩运用在大班幼儿教学中的特殊作用

蒋晴菲

摘 要： 随着我国社会对幼儿基础教育的不断重视，作为在幼儿认知阶段发挥着重要作用的色彩运用，越来越为老师们所重视。尤其是对于提高大班幼儿的色彩辨识度，更是幼儿教育不可忽视的。大班是幼儿对色彩认知的关键阶段，对于色彩运用的研究迫在眉睫。它对于研究大班幼儿的心理状况、提高对色彩的感知力、提高动手实践能力具有很好的作用。

关键词： 色彩运用 大班幼儿教学 特殊作用

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美术作为艺术的一个崭新的研究领域，有利于促进儿童的健康成长、完善儿童的人格。归根结底，就是在这个过程中，以色彩的运用作为一个切入点，融入大班幼儿教学，形成一种独特的教学方法。《3-6岁儿童学习与发展指南》中这样写道：“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”要善于引导大班幼儿感受美，在这个过程之中，色彩的运用是一个极其重要的因素。本文以大班幼儿这个特殊对象，发掘色彩运用在教学中的特殊作用。

在大班教学活动《美丽的树》中，老师让孩子们发挥想象力创造自己心中美丽的树。在作品展示评价中，各种各样颜色的树都有。……