中学生软违规行为及其矫正

余俊文 罗芳

摘 要

“现在的学生越来越难教了，越来越不听老师家长的话”，是中学生软违规行为的直观反映，从根本上讲是核心价值观存在偏差导致规则意识薄弱造成的，也是学校教育的软肋所在。其矫正教育须做到：思想上树立正确核心价值观、行为上严格遵守规则、过程上突出持之以恒。

关键词

核心价值观 软违规 矫正教育

一、中学生存在的软违规行为

《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是每一个中学生必须学习和遵守的规则，在学习理解规则中遵守，在遵守规则中不断学习理解。中学生不听老师和家长的话，大多存在不同程度地突破这两个规则的现象。其中一类现象属于硬违规，比如：迟到、早退、抽烟、喝酒、欺凌、斗殴、损毁公物等等。这些违规行为具有明显的特征和客观的判断标准，很容易界定，受教育者容易接受，教育效果很明显，改正的动力来自于中学生自己。另一类现象属于软违规，比如：生活上懒散、随意、赖床、拖沓、不讲卫生、上课时乱讲话、说谎、假装学习、考试斜视别人的试卷、不尊敬师长、不尊重别人（人格、物品、劳动成果）等等。这些违规行为的判定标准较为主观而且模糊，不能量化也不容易界定，受教育者不容易接受，改正的动力来自于外界压力，效果并不会立竿见影。

二、中学生软违规行为的分析

所谓不听老师和家长的话，实际上是学生在故意混淆这两种违规行为，通常以硬违规标准来量度其软违规行为，即所谓的“钻规则的空子”。……