初中同学

张寄寒

十四岁那年秋天，我从乡镇中学转入苏城第二初中初二（乙）班。尽管这个班是全校闻名的差班，每个任课老师都感到头痛，我却在这班里学习的两年时光里结识了三个性格各异、富有艺术才华的同学，收获了我们纯真的友情。

一、口琴迷

开学的第一节课，班主任给我们排座位。我的同桌是一个戴着一副深度近视眼镜的男同学，满脸的青春痘、阔嘴巴、小眼睛，长相和善，一口吴侬软语。他名叫陆继仁，每天骑自行车上学，中午带饭在教室里吃。每天中午放学，我在学校食堂吃罢中饭便去教室，总是见到陆继仁一个人两手捧着口琴全神贯注地吹奏，桌上掀开的饭盒一口都没吃。他吹着，吹着，忽又戛然而止，用一把铅笔刀把一把口琴拆得鸡零狗碎，然后，把一个个零件拼装起来。他的书包一直很沉很沉，里面装着教科书、文具盒、吹奏口琴的理论书。上课预备钟声响了，他才想到吃中饭，便把饭盒中的饭菜狼吞虎咽地吃下去。

我对口琴一点不陌生。早在读小学四年级时，我的上海大哥给我带来一把国光牌口琴，刚拿到手时天天不离身，到东吹，到西吹，一连吹了三天，只会吹一支《秧歌舞》的曲调，吹来吹去一直停留在吹《秧歌舞》的水平，渐渐地对它失去了兴趣。

见到同桌陆继仁是个顶级口琴迷，我心中重新燃起吹口琴的热情。每天放晚学时，教室里的同学都走了，只剩下我和陆继仁。桌上堆着三把口琴和《口琴曲谱》。陆继仁神情专注地一遍又一遍地吹奏，我坐在他身旁他都没发现。吹了一会儿，他忽然问，你也喜欢？我朝他默默地点点头。他又兴奋地吹奏《游击队之歌》《我是一个兵》《打靶归来》。曲罢，他笑着问，好听？我说，不但好听，而且把我醉倒了。陆继仁的优美的琴声把我带到童年学琴的时光。

上课时，陆继仁一直心不在焉地闭着眼睛似听非听的样子。有一天下午第一节历史课上，老师提问他，太平天国的农民起义是哪一年？他脱口而出，一九五〇年。课堂上立刻爆出一片哄笑声。我拉着他的衣襟轻声说，减去一百年，他才说，一八五〇年，老师才让他坐下。

每天各科老师布置的作业，他都堆在课桌上，一本也完成不了。我教他做作业，他嫌烦，让我把作业给他抄。我不给，他偷着抄。时间一长，每次测验他都不及格，期终考试挂满了红灯，他依然我行我素，一天到晚在课桌上捣鼓着他心爱的口琴。

初二第二学期开始，陆继仁对口琴已走火入魔。他上课无视老师讲课，看《口琴吹奏技巧》，走进他的音乐世界。下课铃声一响，陆继仁放声吹奏，优美动听的琴声在教室里回荡。一曲吹罢，同学们齐声高呼：“再来一个！”陆继仁不拂同学的心意，又吹一曲《解放军进行曲》，博得一片热烈的掌声。

陆继仁终因痴迷口琴，荒废了学业留了级。

初三第一学期开学的第一天，下午，我去初二（乙）班看陆继仁，一踏进教室，只见陆继仁依然在捣鼓口琴。他不再与人同桌，一人独桌。桌上堆着几把口琴和几本口琴吹奏技巧书。

“我已加入市口琴队，担任队长，我们已在各种文艺晚会上演出了三次。市广播电台给我录音，要在市广播电台播出！”陆继仁兴奋地对我说。

“你的嘴巴……”我发现陆继仁的嘴巴有些异样，便问。

“为了吹双复音，我的嘴巴不够宽，我让外科医生给我动了手术！”

“你为了口琴而去整容？痛不痛？”

“为了艺术，这点痛算不了什么！”

功夫不负苦心人。

陆继仁初中未读完便被市广播电台招聘去担任音乐编辑。自从陆继仁离开学校，我常在广播里收听到陆继仁的口琴独奏曲。想起他的模样，我耳畔那优美口琴独奏声裹挟着一缕缕同学浓浓的情意，温暖着我一颗少年心。

二、漫画王

下午第二节课刚下课，班长突然拉着我的手走到教室长廊尽头的一个报架前，指着报夹上当天的市报说，你看我班的漫画王赵永顺的一幅漫画登报了。我凑近一看，是赵永顺的漫画。画面上一条小木船泊在河畔柳树下，船上躺着一个穿中山装的干部，船头有两个空酒瓶，一只瓶上标着封建主义，另一只瓶上标着官僚主义。班长说，你看这个漫画王厉害不？我一边默默地点头，一边想，一样的年龄、一样的学历、一样的爱好，为什么他能画得出，我就画不出？联想到平日的赵永顺速写本不离身，下课时，他拿着速写本坐在自己的座位上用画笔描摹教室里形形色色的同学。我想，他画得这么好，可能与这些有关吧。不多一会儿，我们围在赵永顺的身旁观看他的速写本上的图画。我们一边翻一边辩，你一言，我一语，这是谁？这是谁谁谁？这是我！这是你！我们从内心佩服他这支像马良一样的神笔。赵永顺的成功，绝非一日之功。

有一天的图画课上，图画老师在黑板上挂出一张老师示范的画作——一个天真活泼、笑容甜美的幼儿，让大家临摩。老师为何要我们画这样难度的画？这对于赵永顺是小菜一碟，对于我显然也是轻而易举。我从小学到初中图画成绩一直很优秀。坐在我前面的两个女同学搔头摸耳，不知撕了多少张纸，依然没有画好。回头看见我的图画本上一个活泼可爱的幼儿跃然纸上，她们羡慕极了。于是，她们苦苦央求我给她们起个草图。看到她们的无奈，我动了恻隐之心，给她们分别画了草图。她们用铅笔一描浓，一个鲜活的幼儿形象立刻跃然在纸。她们乐不可支。

之后的一次图画课上，图画老师把赵永顺的作业和我的作业进行对比，他说各有所长。但，他多次赞扬我的一张。这令我坐立不安、面红耳赤。下课时，我担心赵永顺不快，没想到赵永顺主动走到我课桌前说，老师说得对，你这张画得真的比我好！我无论如何想不到赵永顺会如此大度虚心。他的真诚深深地打动了我。

从此以后，我和赵永顺成为好朋友，经常一起切磋绘画技巧。我在他身上学会了许多绘画基本知识。他借给我一本本美术书籍：《人物素描》《怎样画速写》《丰子恺画集》，开阔了我的视野，给我打开了一扇绘画入门之路。

一日吃罢中饭，赵永顺匆匆地来找我，手里拿着一幅画稿说，陪我一起去报社送稿，我欣喜地一口答应。一路上，赵永顺给我看了他的画稿。那是标题为《灭四害》的四幅组合漫画。画面上的人物与动物栩栩如生。看得我傻了眼，觉得赵永顺敏锐的思想和绘画才华是我望尘莫及的。

走进报社，赵永顺把画稿交给一个高个编辑，高个编辑笑脸相迎，一边接过画稿，一边让座，还给我们倒了两杯白开水。高个编辑边看边说，改得很好，后天见报。我见到赵永顺的绘画才华受到大编辑的青睐，钦羡感油然而生。

离开报社回学校的路上，赵永顺告诉我，上回的那幅画稿得了十元稿费。

抵我一个月的伙食费了，我脱口而出。我忽然想到，如果我能像赵永顺一样，我妈不是可以不去上海给人家当用人了！

初中毕业，我考上了省重点中学，赵永顺考上了美专。我们依然在一个城市，虽然很少见面，但我经常在市报上见到赵永顺的画作。赵永顺一直是我崇拜的偶像，学习的榜样，进步的动力。

三、少年作家

在初二下学期末年级文娱晚会上，我听到吴卫华同学朗诵的一首诗《一双美丽的大眼睛》。这首诗是他发表在《少年文艺》上的处女作。吴卫华瘦削细长的个子，一头天然乌黑的卷发，一双乌黑明亮的大眼睛。他用他浑厚的声音朗诵出诗中浓浓的真情，赢得了热烈的掌声。

因为共同爱好文学，我和吴卫华走到了一起。他经常给我带来好书，有《普希金诗集》《马雅可夫斯基诗集》《泰戈尔诗集》《艾青诗集》。他每借给我一本书都有一个要求，必须写一篇不论长短的读后感。如果不写，他以后就不借了。吴卫华是个铁面无私的同学，说到做到。我在文学的熏陶下，渐渐地喜欢读诗，也试着写诗。

放暑假了，我离开了苏城的吴卫华，回到故乡小镇。一个人在家埋头看诗写诗，一发而不可收拾，写满了一本练习本。一天我挑了自己满意的几首小诗给吴卫华寄去，没想到半个月后，他给我写来回信，对每一首诗做了点评。看了吴卫华细致的点评，我心悦诚服。一个漫长的暑假有了诗歌的陪伴，吴卫华的鼓励，我觉暑假不再漫长。

开学初，我把暑假写好的十几首诗交给吴卫华指教。吴卫华很快在我的诗作上做了详细的点评，发现佳句他还用红笔圈出来。

我喜欢吴卫华朗诵诗歌时一种澎湃的激情，我欣赏吴卫华精辟独到的点评。

吴卫华不但会写诗还会写小说。

一日下午课间休息，吴卫华悄悄地把一张发表他小说的《少年报》给我看。我展开《少年报》，读着吴卫华的少年小说，一个真诚的少年形象历历在目。吴卫华才华横溢，是个名副其实的少年作家，也是我心中最崇拜的偶像。

初中毕业后，一个周日的大热天，我冒了酷暑去苏城看望吴卫华，走过一条条弯弯曲曲的小巷，走进了吴家花园住宅的大门。满园花卉盆景，还有一个爬满青藤的葡萄棚。吴卫华站在他书房门口挥手迎接我。他的书桌上堆满已经誊清的稿子。他说，他正在创作一部长篇小说。

吴卫华利索地给我弄了一杯冰冻橘子水，我们两个人对面对坐了下来。

“桌上的这部长篇小说取材于我和初中女同学于飞的初恋故事。于飞暗恋了我三年，直到初中毕业前夕她才告诉我。”

“我怎么一点也没发觉？于飞是我们班的大美女，你难道真的也没发觉？”我如实地说。

“……”吴卫华两只手捂住嘴巴笑个不停，仿佛陶醉在他初恋甜蜜的幸福中。

吴卫华书房里最吸引我的是一口大书橱。书橱里装满了古今中外的名著，有我最喜欢的著名作家巴金的激流三部曲《家》《春》《秋》，还有高尔基的《我的大学》《童年》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

“你喜欢哪几本？你就挑了带回家去看，看了别忘了写读后感！”

我在吴卫华的书橱里挑了巴金的激流三部曲、老舍的《骆驼祥子》、矛盾的《春蚕》便匆匆地告辞。

离开吴卫华家，他家浓浓的书卷气深深感染了我。

吴卫华是我走上文学道路的引路人。

我初中这三个同学都是少年才俊，在我的少年时光里都受到他们的影响、熏陶，因为共同的爱好结下了深深的友谊。尽管后来，大家各奔前程，但是，大家都在各自追求远大理想，各自施展艺术才华。