新课程改革背景下高中历史课备课研究

杨文斌（青海师范大学附属中学　青海西宁　810008）

新课程改革背景下高中历史课备课研究

杨文斌（青海师范大学附属中学青海西宁810008）

在普通高中新课程改革的背景下，教学过程中“以学生为本”的理念备受重视，教师在教学中不仅要注重如何教，更要注重学生如何学。新课程背景下的备课要求学校教学管理部门协同全体教师，在充分解读新课程改革内涵的基础上，建立与新课程理念相适应的备课管理理念和行为。通过转变原有的备课管理观念，作用于教育教学活动，达到提高管理效率的效果，最终实现教学质量的提高。在新课程如火如荼的进行过程中，对高中备课进行研究，主要是期望可以对教学质量的提高和教学研究的顺利进行提供帮助，为青年教师的培养指引方向，完善教师交流的平台。本研究运用观察法了解学校备课的现状，主要是从学校备课的主要形式入手，分析检查、抽查、听评课以及培训和学习过程中存在的问题；以问卷调查法了解教师备课现状，对教师个人备课和教师备课活动的相关情况以及教师对学校备课的态度进行分析。

备课；有效性；教材资源

有效的课堂不仅是学生能获取知识的课堂，也应是学生心智培养、感情升华、品格形成的课堂，还应是教师尽情展示自我的课堂！只有真正理解新课程理念，并不断地去实践，关注学生作为“人”的全面成长，尊重并敬畏生命的发展，历史教学的魅力才会得到彰显，新课程改革的目标才会最终实现。……