数学教师的课堂小结方式探析

王秋娜

摘 要：课堂小结是教师对学生学习所做的总结，是教学的主要内容，其简短精练。文章从口诀式细节总结、对比式总结和总结概括式教学三方面，研究课堂小结的方式。好的课堂小结可以帮助学生抓住重点，提高学习效率。

关键词：数学教学；课堂小结；教学方式；总结

中图分类号：G623.5；G622.4 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2016）22-0090-01

教师在教学的时候，帮助学生对所学内容进行针对性的回顾、整理、归纳以及深化，会帮助学生更好地学习，这是经过多年实践得出的结论。这样做符合学生记忆遗忘曲线的特点，教师反复强调可以帮助学生认真回忆所学知识，减缓学生遗忘的速度。除此之外，小结是对所学内容的一种精简概括，从内容上讲它更近似于教学框架，小结式讲解可以帮助学生在大脑中建立知识框架，深化学生对数学知识的理解。

一、数学口诀式细节总结

数学是理科学科，它所考查的是学生的逻辑思维能力。在学习数学的时候可以发现许多规律，但是学生要想真正理解并记忆这些规律、定理是非常难的。如果配上简短顺口的口诀，这些规律的记忆就会变得简单一点，学生花费在记忆上的时间就会减少，这样学生学习的效率就会得到极大的提升。比如，在学习减法这部分内容的时候，学生都知道在进行加减法运算的时候需要位对位，从个位开始，满足10的时候就向前进一位，而不满足的时候就向后退一位。之前学习的是整数之间的减法，但是这些数都是不含零的数。……