小学数学教学中学生审题能力的培养之我见

范永娟

摘 要： 在小学数学教学中，审题属于一项重要能力，同时也是解决各类数学难题的关键所在，所以，小学数学教学中的审题能力的培养研究具有重要的教育研究意义与研究价值。本文从读题方法教学分析入手，综合分析了对关键字的掌握，数学语言的熟悉与理解，以及细节的分析进一步强化，通过该类型多种方法提高小学生的数学审题能力，还可以通过多种方法教学研究提高审题分析的科学性，通过动态图方法、教具合理使用调动小学生的数学学习积极性，促进数学学习与理解能力的有效提高。

关键词： 小学数学教学 审题能力 培养

在小学数学教学中，我们应该关注培养学生的数学审题能力，从而让学生在短时间内找到合理的数学习题解决办法，进行正确的题目解答。

一、读题方法教学

（一）掌握关键字

小学数学读题方法的运用效果直接决定题目回答的正确性，有些学生在接触到一道全新的数学题时，仅仅将关注的重点放在一些无关紧要的内容上而难以对题目中的数量关系和内涵进行准确理解，也就是过分关注整体而忽视细处，从而导致学生对题目的审核模糊，答案错误。比如有这样一道应用题：“在动物园中，蛇体长700cm，蚯蚓体长7cm，问蛇的体长比蚯蚓的体长长多少？”在此问题中，关键字是“比”，问题的核心在于求解两种动物的身体长度差。而一旦学生忽视对关键字的把控，则必然会对题目内容的理解出现偏差。……