将话题紧依活动，让活动承载话题

徐晓兰

摘 要： Story Time是单元的核心板块，语篇中话题的呈现、讨论和拓展都需要活动来推动。如何通过合适的活动揭示话题，深入讨论话题，总结提升话题，是小学英语语篇教学中必然要讨论的内容。

关键词： 语篇教学 话题 活动

“在小学高年级英语教学中，第一板块的语篇作为一个单元的核心内容，承载着揭示单元话题和揭开整个单元学习活动序幕的任务”（钱希洁.《如何让语篇教学凸显单元话题》中小学外语教学与研究，2010年第1期）。

一篇语篇，特别是高年级的语篇，所呈现的信息是较多也较琐碎的，假如不围绕话题展开学习活动，那么语篇中林林总总的信息就会像一盘散沙，学生只知道跟着老师一步步完成教学，“东抓一把”“西捣一扒”，感觉学习了许多知识点，到最后或许连语篇所讲的话题都不明确是什么。因此，在语篇教学中，教师开展的所有活动都必须时刻紧紧围绕话题，而话题也必须依靠合理的活动才能呈现和深入讨论。

一、以活动导入话题讨论

每一篇语篇都有一个话题，教师要带领学生学习语篇，首先就必须导入话题。导入是语篇教学的序幕，不论采取何种导入方式，都是为学生学习语篇营造良好氛围，激发学生学习兴趣，提高教学效率。因此，导入应如磁石般牢牢吸引学生。

许多教师会想到利用多种形式的活动激发学生的学习兴趣，如歌曲、游戏、情景等，这些都是激趣导读的好方法，但教师一定要根据语篇及学生的实际选用最有效的活动形式。……