浅析高中新课程改革下体育与健康课堂教学的变化

杨建

摘 要： 随着新课程改革的推进，高中体育与健康课堂在新的教育理念下有了新变化，本文以高中新课程改革下体育与健康课堂教学的变化为探析主旨，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价体系五个方面对这一变化进行阐述，希望能为高中体育与健康课堂教学的发展提供帮助。

关键词： 新课程改革 高中体育 教学变化 素质教育

高中学生面临较大的学习压力，在新课程改革的不断推进下，高中教育更加注重对学生综合能力的培养，体育与健康课程作为高中课程中重要的学科内容，对学生全面发展能力的培养起着促进作用，因此，对高中新课程改革下体育与健康课堂教学的变化进行探究具有一定的现实意义。

一、高中新课程改革下体育与健康课堂教学目标的变化

在高中新课程改革下体育与健康课堂教学的变化首先表现在教学目标中，在传统的体育课堂教学中，教学目标一般注重对学生运动技能的培养，学生在体育学习中的发展空间较窄，随着新课程改革的推进，在高中体育教学过程中，体育教学不仅注重对学生知识技能的培养，而且重视学生对运动知识技能的应用培养，在注重学生主体性地位的基础上使学生有运动意识及团队意识。总体来说，新课程改革下体育与健康课堂教学目标的变化主要体现在以下两个方面：一方面注重对学生运动能力的培养，另一方面注重对学生健康能力的培养，主要包括心理健康和身体健康，在体育教学过程中，通过身体练习在增强学生体质的基础上，使高中生形成健康的身体及心理，也为高中学生提供较为广阔的发展空间。……