论板书对高校数学专业青年教师专业课程教学的重要性

刘子建

摘 要： 本文就高校数学专业的青年教师，指出其在专业课程教学初期应用多媒体的不足之处，分析板书教学对青年教师和学生的益处，建议数学专业青年教师在专业课程教学前三年应用板书教学。

关键词： 数学专业课程 青年教师 板书教学

引言

目前，高校招收的青年教师大多为博士，他们在自己的研究领域已崭露头角且能驾轻就熟。但由于并非都出自师范院校，他们对如何面对学生，如何上好一门课程没有清晰的认识，更没有经过系统训练。而数学专业课程如常微分方程、泛函分析、实变函数、数学物理方程、近世代数等有着数学不同于其他学科的特点：抽象、概念多、理论性强、逻辑严密、各部分内容渗透交叉、侧重理解和证明等。数学专业课程的上述特点使得教师教授时更重视学生的理解，而不是概念和解题方法的灌输。基于此，教师与学生的沟通和互动，教师的清晰思路，透彻分析，教授内容的深入浅出等显得尤为重要，而这些技巧是多媒体教学不能够锻炼出来的。因此，本文认为数学专业青年教师在专业课程教学的前三年应用板书教学极为重要。

1.数学专业青年教师应用多媒体教学的不足

为了跟上如今信息化时代的步伐，满足不同专业和不同程度学生的需求，教学手段的更新、教学信息量的增大和教学效率的提高已经成为新时代教育教学的基本要求，多媒体教学就在这样的背景下应运而生，如今应用多媒体教学已经成为各学科、各课程必不可少的教学手段。……