刍议英语教学中显隐式教学法研究

李奇濛

摘 要： 英语作为外语教学，语法教学一直是教学研究的重点，特别是英语基础比较薄弱的地区，语法教学显得尤为重要，语法教学以其呈现方式可以分为显式语法教学与隐式语法教学两种模式，本文从教学实际操作出发，探讨这两种语法教学法在高中英语教学中的运用策略。

关键词： 外语教学 语法教学 显式 隐式

关于语法教学，研究人员一直在讨论两种对立统一的教学方法，其中一个是显式教学法，另一个是与之相对应的隐式教学法，这两种方法在外语教学中相辅相成，共同形成了英语的教学模式及学习模式，这两种方法互不相同又互相依托，在英语教学中灵活运用，对于英语教学有重要作用，英语教师作为英语教学的实施者，不得不认真研究。

一、定义

1.显式语法教学指的是在学习过程中一种有意识的语法教学和语法学习过程，在这种学习中，语法以结构模式直接呈现给学习者，而学习者通过认识语法知识和语法结构直接构成句子，在反复的对结构的运用中学会语法，进而学会语言。在这个学习过程中，学习者掌握具有普遍性的语法结构在先，造出具体的英语句子在后，这种学习方式对于英语基础薄弱的具有一定思维能力的学习者较为有用，就是说高中阶段的学生，如果学习基础较差，那么这种方法常常被用来授课和学习。这种方法对于学生迅速掌握语言的结构，形成语言语法基本框架有重要作用。……