基于MOOC平台的线上、线下一体化教学模式

季海婷

摘 要： MOOC理念下的课程打破了传统课堂在时间、空间上集中教学的限制。MOOC平台除了可以提供自主学习微课视频的便利外，还可以提供学生自主研讨的论坛版块。现代大学计算机仿真类课程实践操作性强，项目化教学任务重，结合二者特点提出将MOOC平台所能提供的便利与现代计算机仿真类课程相结合，形成充分利用信息资源平台的线上、线下一体化教学模式。

关键词： MOOC平台 计算机仿真技术 教学改革

一、引言

MOOC是Massive Open Online Course的简称，中文译名为“大规模在线开发课程”，旨在通过网络平台为更多的人提供一流大学课程。国外知名的MOOC平台主要有edX和Coursera，国内主要有学堂在线和中国大学MOOC，线上课程主要为清华大学、北京大学等国家重点大学推出的精品课程。专业课领域中，该类大学的课程定位水平高、难度大、研究性强，再加上学生完全主动学习的积极性不高，这类课程在普通本科或者专科中推广时受到限制，能够完全主动完成专业课MOOC学习的学生少之又少，未能充分利用大量MOOC资源。计算机仿真课程的特点是操作性强，理论知识的消化需要在实践项目演练中逐步体会。相对而言，基本操作知识很容易学习，且由于是计算机操作类课程，录屏操作过程所制作的MOOC视频资源完全可以让学生在短期之内掌握该部分知识。因此如果在不增加学时的情况下，充分利用MOOC平台学习基础操作知识，在课堂上以实际项目为导向，进行实践操作、项目设计、互助讨论的学习，探索出一条基于MOOC平台，形成扎根于普通本科、专科教学的线上、线下一体化模式十分重要。……