基于中职汽车维修专业的“现代学徒制”人才培养模式探索

顾长喜

现代汽车维修服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高，我国中高级技术人才短缺情况十分严重，其中尤其以汽修热门专业为代表，被称为“高级蓝领”的高级技工已经成为稀缺资源，“高级蓝领”出现断层的消息屡屡见诸报端。中等职业学校作为培养符合市场发展需求的合格的技能型人才的主要阵地，肩负着为地方经济发展保驾护航的重任。提高学生的实际操作能力，适应市场需求成为当前的培养目标。笔者结合教学现状，谈谈对汽车维修专业人才培养的探索。

一、实施“现代学徒制”人才培养模式的背景

2015年南通获批成为全国首批现代学徒制试点城市。作为一种新兴的教育方式，现代学徒制将传统学徒培训与现代职业教育相结合，学校与企业联合招生招工，教师与师傅联合传授知识技能，工学交替，既缓解重理论轻技能的现状，又在一定程度上解决学生就业、企业招工等难题。构建基于现代学徒制下的汽修专业人才培养模式，建立校企合作运行新机制，必将有效地加强校企之间的合作，实现学校教育和企业培训两者的优势互补，这不仅对于实践探索现代学徒制具有重要意义，而且对提升汽修专业人才培养质量和从业人员的服务水平，推进汽修行业的进步都具有极其重要的意义。

二、“现代学徒制“教学的主要特点

“现代学徒制”在一些国家称为“新学徒制”，其本质是以校企合作为基础。……