大班幼儿剪纸艺术教学初探

赵雪琴

剪纸是我国民间艺术中一种较为综合的智力趣味活动，具有很强的动手操作性和创新表现力。幼儿想象能力强，富于创造力。将剪纸活动融入幼儿的学习生活中，便能激发幼儿创新的无限可能性。我们的研究课题是“探索大班剪纸的内容和方法”，根据幼儿主题活动，从主题内容、幼儿兴趣、幼儿剪纸技能发展等多方面出发，设计了一系列幼儿喜爱的剪纸活动，在活动中不仅不断深入巩固、培养了幼儿的剪纸技能，幼儿的审美能力、创造能力、合作意识等方面也有了一定的发展。

一、从感知到学习，从易到难，不断深入

美术教育是以满足幼儿身心发展需要、提高其审美修养和艺术素质的一系列教育活动。幼儿在剪纸学习中，不仅要学会剪，还要学会欣赏。

首先，剪纸活动的取材既要丰富多彩，又要来源于生活，适合幼儿欣赏。过年时的一些门饰、春联，传统的十二生肖等，有些也融入了剪纸，很精致，可以收集一些实物让幼儿欣赏，一方面加深对新年气氛的感受，另一方面潜移默化地感受着剪纸在我们生活中留下的美丽印记。教师要营造与作品相适应的艺术氛围，让每个幼儿身临其境，在多种渠道中感受美的熏陶。音乐与剪纸的结合最能让幼儿更快地进入到相应的情境中，如让幼儿学剪“春”字，老师在引导幼儿欣赏时，可拉上窗帘，在大屏幕上播放一系列有关春色的短片，配上欢快音乐，再放映剪纸作品的图片，配上生动的解说，一定事半功倍。……