系统解剖学神经系统的教学体会

张维+胡莹莹+李雷

摘 要： 系统解剖学是医学生进入医学院校必修的一门基础课程，为后续基础课程和临床课程的学习奠定基础，而神经系统是系统解剖学学习的重点和难点，也是每位教师需要思考和解决的问题，即如何帮助学生更好地理解与记忆。作者通过亲身经历和学生反馈总结了神经系统教学中的一些心得体会，供同行参考。

关键词： 系统解剖学 神经系统 教学体会

系统解剖学是人体解剖学中的一个重要分支，根据生理功能，将人体分为九大系统进行讲述。该课程是医学生学习其他医学课程的基础，也是医学生接触的第一门与医学相关的基础课程，因此“怎么教”就成了困扰解剖学教师的难题。其中神经系统结构抽象、内容难理解，实验课多观察模型，为教学带来了困难，为更好地提高神经系统教学质量，笔者根据亲身的经历和学生的反馈总结了神经系统教学中的心得体会。

1.重视神经系统总论的教学

俗话说“万事开头难”，教师应明确神经系统第一次课的关键及重要性，让学生对神经系统有整体把握。首先要让学生认识到神经系统的功能及其主导地位，包括调节和控制其他系统的功能，让学生从一开始就对神经系统有整体上的认识。

其次要明确神经系统的分布，以及教材中整个神经系统内容的编排和授课顺序，让学生对神经系统建立完整的知识框架，明确学习目标。在进行神经系统分部授课的过程中，要强调传入、传出与感觉、运动的关系，理解“入”和“出”的含义，并通过列举生活实例联系到感觉和运动的上行和下行传导通路。……