浅谈高中英语教学中的素质教育实践

郑丹娜

摘要：长期以来，我国基础教育的教学模式一直关注于“应试教育”，过分的局限于一方面去传授知识的教育，以考试成绩作为培养学生的唯一标准，看重于笔试与纸上教育。在英语教学过程中忽略了听说读能力的培养，只注重强化学生对语法知识、语句形式的掌握。特别是听和说的能力，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力较差。现在是“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期，作为高中英语教育，也必须对传统的教学内容及教学方法进行改革。

关键词：高中英语；素质教育

中图分类号：G633.4文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）02-0176-01

素质教育是使国民素质提高的教育，通过素质教育的实施，把全民族的素质水平提高上来。新课标要求，教师要做到以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为宗旨。改革课堂教学，在课堂教学中实施素质教育，做到育人为本，关注差异。以教学为切入点，关注学生的个体差异，尊重每一个学生，最大限度地开发每一个学生的潜能，使每一个学生的素质水平都得到提高，促进每一个学生的可持续发展。我们作为高中英语教师，在教学中要优化教学方法，在传授知识的同时注重对学生的素质水平的提高上。要充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，使学生的素质水平得到真正的提高，下面就结合自己的教学实践谈谈对这一问题的实施和探究。

一、教学内容以英语运用为中心，提升学生文化素质