中职班主任做好班级管理工作的有效措施

摘要：学校班级管理工作的成效，不仅直接影响着整个班级的学习气氛，还间接影响到每位学生的学业发展，如何管理中职班级一直是中职教师关注的话题。本文针对中职学生特点，就如何有效进行班级管理进行了探索。

关键词：中职班级；学生特点；管理措施

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）05-0050-02

收稿日期：2016-02-25

作者简介：郑荣（1984-），男，广东省陆丰市第二职业技术学校教师，本科。研究方向：中职班级管理与教育教学。（广东 陆丰/516500）

一、引言

刚初中毕业就踏入中职学校的学生，绝大多数是因为达不到重点高中要求被淘汰的，而就业年纪小又没有专业技术。选择就业和继续学习很是尴尬，所以才选择就读有就业方向的职业学校。一方面继续加深基础知识，一方面参加专业知识培训，来解决继续学习、就业和经济等多个问题。所以多数中职学生有以下几个鲜明特点：初中基础知识不牢固、有失落感、同专业群体的兴趣爱好更一致，甚至部分学生有着与基础教育无关的特殊能力等。因此，班主任可以较好地利用这些特点，创造良好学习环境，提高教学效果，让每位学生都顺利完成中职学业。

二、中职班主任有效管理班级的措施

1.关爱学生，引导学生形成正确的人生价值观

有部分就读中职的学生，感觉自我在成绩和社会地位都不如高中学生。在这些刚踏入校门心理上失落感的群体里，甚至部分学生出现厌学和逃学的情况。班主任面对这类学生时，可讲解实际例子和中职生的优势等，对其进行心理疏导。……