家庭教育存在的误区及其对策

张婧　杨华祥

摘要 家庭教育对孩子身心的健康发展起着直接性的影响。目前，我国家庭教育引起了家长及社会各界的高度重视，但仍存在一些误区，主要表现在教育观念、方式、内容、环境等上。从家庭教育的环境、教育者及其自身的受教育水平与对受教育者的认知三方面分析产生教育误区的原因，进而提出相应的对策，为孩子健康的成长提供保障。

关键词 家庭教育 教育者 家庭环境

中图分类号：G78 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.076

“家庭教育是指在日常生活中，由父母及家庭中的其他年长者对子女及年幼者施加的教育和影响。”由此可见，家庭教育在人的启蒙、成长、成才中所起的作用是无法估量的，良好的家庭教育会使人终生受益。目前，家长越来越重视对子女的教育，但在教育过程中仍存在不少误区，对孩子的心理健康、性格形成、行为举止、社会适应性等方面的发展产生了严重影响。因此，如何正确实施家庭教育，进而促进子女健康成长的问题已经迫在眉睫。

1当前家庭教育存在的误区

“虽然中国人现在已经很重视家庭教育这一途径，但由于人们头脑中传统的封建意识根深蒂固，加之封闭式的应试教育的影响又特别深，所以我国目前的大部分家庭教育仍处于朴素的、自发的、随意的阶段，科学的、系统的家庭教育还很不普及。旧家庭教育的误区主要表现在以下四个方面：

1.1在教育观念上的误区

目前，大部分家长认识到了家庭教育在孩子成长中的重要性，然而在教育过程中，多数家长的家庭教育观念仍然陈旧。……