谈谈小学语文阅读

张贞刚

摘要：中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取，更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道"每本书都是一级小小的阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好的生活观念，更热爱这本书"。现在高速发展的社会，竞争强烈，我们要有较强的获取、汇集信息的能力，以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量，不断地提高自己。

关键词：阅读文化；教学方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0067-01

虽然很多小学生都喜欢看书，但据我了解，多数小学生更偏爱看漫画书之类的图书，有些学生到六年级都只看卡通漫画书。虽然漫画对孩子也有一定的教学意义，但是阅读文字书籍也是必不可少的。很多文学作品是图片代替不了的。作为老师，我们的任务就是要引导学生积极正确地去阅读。

1.激发兴趣培养习惯

兴趣是学习的关键，是需求的动力。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，就像花香引来了蜜蜂一样。学生努力寻找阅读机会，从中获取信息，得到了阅读的满足，产生愉悦的情感体验，并因此会养成良好的阅读习惯。这样不仅可以提高阅读质量，也可以促进学生可持续发展和终身发展的需要。为此，我常常引导学生进行大量阅读，不只是学习哪篇课文就阅读与之相关的一些书籍，还给他们推荐一些适合阅读的书籍，供学生阅读。如向学生推荐科幻小说、童话故事、传记、游记、各国的风土人情、名人奋斗故事、百科全书等。学生通过大量阅读，拓宽了视野，增长了知识，得到阅读满足，产生了愉悦的情感体验就更会增加阅读的兴趣。为了使学生自觉地，发自内心地阅读，我还注重依靠语文本身的魅力去打动和吸引学生。让他们在有目和对象的阅读中逐渐培养兴趣，从大量的课外阅读中品味汉语的形象美、意境美、思想美，感受到中华文化的博大精深。

2.阅读能力的培养

重视阅读的重要性。只有对阅读有了意识才能够真正做到喜欢上阅读。现在的很多学生，他们的注意力很少能够集中到阅读上。如何让学生们意识到阅读的重要性呢？这是值得我们思考的问题。首先，我们给学生们经常设置一些阅读课程，在课堂上，我们给他们播放一些阅读的内容。其中，最能激励学生们阅读的是让他们去看一些演讲或者是辩论赛，当他们看到选手在竞赛时候的精彩表演，他们从内心深处就会受到影响。他们就开始思考为什么人家的水平这么高呢，进而会发出疑问，这个时候老师的角色就显得非常重要了，老师跟学生们讲，为什么老师在给学生们讲课的时候不紧张呢？而学生们跟老师交流的时候，或者是在教室里，有的学生为什么不敢说话？究其原因，主要是因为他们的阅读能力有限，自己所掌握的知识也比较少，所以在讲话的时候，他们总是忘了如何表达自己。一个人如果没有一个好的阅读习惯，即便是在演讲前如何准备，在讲台上还是不够好的，因为阅读是一个长期积累的过程。反之，如果我们重视它，那么就可以在应用的时候灵活多变，这就是厚积薄发的道理。对于很多学生，他们过分地关注自己的成绩，而忽视了能力的培养，这就是高分低能的重要原因。一个人学习和考试能力再强，如果他不能很好地表达自己，那么他也会在竞争中失败的。现如今的社会，对人才的需求不仅仅局限于其成绩了，而重视在他的实际能力。表达能力就是一个人才应该具备的基本能力之一，它可以很好地表现出一个人的修养和素质。如，我们班有一个学生，他非常喜欢阅读，所以他的表达能力非常强。有一次在作文中，他说了几句话和几个成语。后来我问他，这些句型和词语我们都没有学习过，你怎么就知道用在这里，你怎么就知道这是正确的呢？他没有直接回答我，他说他在哪里看到过，虽然具体的内容忘了，但是这些话他记住了。而且他把原句做了修饰，呈现在我们面前的是他自己独创的句子。按照句子和语法来分析，他使用的完全正确，而且很符合当时的情景。这一下子让老师对他刮目相看，现在的很多语文知识对于语文教师而言，也可能是非常困难的。一个人的精力毕竟是有限的，在有限的时间内，学习和掌握更多的知识才是我们应该努力寻找的方向。

总之，阅读教学是小学语文教学的核心。关注学生就应从关注他们的阅读开始，让小学的孩子们去阅读中品味快乐，在博览群书中感受人类文明的博大精深吧！

参考文献：

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