初中语文名著阅读教学的有效性探究

邵丽梅

摘要：名著指的是那些具有较高的艺术价值，经过时间的考验经久不衰并广为流传的文字作品。在初中语文教学中进行名著阅读的教学，不仅是新课标下对语文教学的要求，也是拓展学生视野的有效途径，因此，提高名著阅读教学的有效性逐渐成为了教师教学的基本目标之一。

关键词：初中语文；名著阅读；有效性

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0081-01

在新课程改革的教育教学背景下，提高名著教学的有效性是丰富学生知识，提高学生内涵的有效手段。作为一名初中语文教师，我们要在课堂教学中激发学生对名著的阅读兴趣，积极鼓励学生阅读名著，并为学生组织相应的阅读活动，使其在活动中体会到阅读的意义与趣味，从而提高名著教学的实效性。

1.培养学生的阅读兴趣

现在的很多初中学生对名著的阅读兴趣不高，即使教师督促着学生去阅读一些名著，学生也是收效甚微。要改变这样的学习现状，教师就要激发学生的阅读兴趣。首先，教师可以在课堂上为学生播放一些有意义的节目，如"百家讲坛"，让学生在聆听时感受到其中的价值，丰富学生的体验；其次，教师可以借助一些电视媒体，让学生通过观看电视剧的方式来了解名著所讲的内容，如《三国演义》。《水浒传》、《红楼梦》等，这些视觉会加强学生的视觉体验，从而提高学生的阅读兴趣；最后，教师还可以通过让学生讲故事的方式来增强学生的阅读兴趣，从而使得学生的语文学习有所成效。……