浅谈如何培养小学生的自我管理能力

何敏

【关键词】小学生 自我管理 培养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08A-0048-02

现在的小学生多为独生子女，绝大多数被家人宠着，导致他们形成了自私、任性、依赖性强、吃不得苦、经不起挫折、受不得一丁点委屈的性格。这样的素质将来怎能成为现代化建设所需要的人才呢？因此，注重提高学生素质，培养学生自我管理能力，促进学生自主发展，便显得尤为重要。作为一名教育工作者，我们有义务培养学生的自我管理能力。

一、教育、鼓励和表扬三者相结合

自我管理是一种自觉的行为表现，是发自内心的行为，以独立意识发展为特征。现代学生娇生惯养，缺乏独立意识和自我管理能力，凡事依赖于父母和老师。在家衣来伸手、饭来张口，都上小学了，早上不愿起床，起床了还要大人帮穿衣、穿鞋，有些孩子连鞋带都还不知道怎么系，更别说做家务了；来到学校早读要等老师催，而且还不十分情愿；做早操要老师队前一个、队后一个地看着、管着，要不然就爱做不做；上课不专心，课堂作业也要老师不停地督促才勉强完成；书桌抽屉里放的课本、作业本横七竖八，放学了书包不懂收拾……种种现象说明孩子们的自我管理能力差，严重阻碍了他们自身的发展。针对这些情况，我除了对此类学生进行批评教育，还鼓励他们做任何事情都要积极主动，不要老等别人帮忙或催促，这样才能使自己的能力得到提高。当发现他们有进步时，则进行适当的表扬，使他们在愉悦的心境中不断发展自己，从而使他们的独立意识和自我管理能力得到培养。