走近学生是班级建设的良好开端

韦质任

【关键词】走近学生 班级建设

良好开端

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08A-0050-02

今天我们面对的学生成长在一个价值多元、充满变化的社会，他们的价值观与以前的学生相比有着很大的不同。而现代社会的光怪陆离，贫富差距的进一步加大，国外思想的不断冲击，直接在孩子身上显现出影响，这种影响呈现出越来越快的速度，以至于在教师与学生之间产生了“代沟”，我们教师与学生虽然每天都有近距离的接触，但是心理上的距离却是遥远的，而教育如果没有心灵上的接触和感应，再苦口婆心也只会劳而无功。教师只有走近学生，与学生进行心灵的沟通，才能达到良好的教育效果。

一、用平等的心态对待学生，多与学生交流

在身份上，教师与学生是师生关系，但在人格上教师与学生是平等的，要想做好学生的思想工作，教师单靠说大道理是不行的，必须深入了解学生，与学生平等相处。所以，我平时都是主动与学生打招呼，在与学生的交流过程中，注意语气，与学生合拍，把自己也当成他们中的一员。为了让自己有更多的时间与学生交流，每天放学后，我都习惯性地走到教室或运动场，看看有没有学生在教室或在运动场。如果有学生在教室，我就会过去关切地问学生为什么还不回家，学习上是否存在困难，作业完成情况如何。如果是班干部在的话，就会向他们了解班上的情况。这样做，我有较多的机会与学生交流谈心，了解到学生的思想动态及班级情况，为班级管理打下良好的基础。……