就业视域下卓越工程师校企合作培养模式探析

张志刚　陈艺文

【摘 要】卓越工程师校企合作培养模式为毕业生由学校跨入社会提供了有效的平台。现今卓越工程师校企合作的主要环节为双向选择、双导师制的顶岗实习，通过对实习过程中出现的问题进行总结，提出了校企共同完善人才培养方案，发展企业兼职教师队伍和营造国际化的学习环境等三点内容优化建议。

【关键词】卓越工程师；校企合作；建议

1 卓越工程师的背景概况

“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目。“卓越计划”2010年首批参与高校有61所，2011年第二批加入的高校有133所，教育部共批准1258个本科专业和295个研究生层次学科领域加入卓越计划。其目标主要是提高我国人才培养质量，培养一大批卓越的工程师，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力基础。

桂林电子科技大学机械设计制造及其自动化专业于2011年加入“卓越计划”，机械设计制造及其自动化“卓越计划”注重将目标定位及特色与学校的专业特色和区域的行业发展相结合，以社会需求为导向，以机械工程为背景，以实际技术为主线，实行“学校学习3年+企业实习1年”的培养模式。桂林电子科技大学机械设计制造及其自动化专业2011级和2012级参与“卓越计划”的学生共有117人，同时与桂林福达股份有限公司等12家企业建立校企合作关系，根据学生层次、志趣和需求，安排校外企业实习，进行分类指导。……