教育改革新常态下的娄底教师培训思考

邹兆林

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育要改革、要发展，教师队伍建设必须先行。随着湖南省娄底市（以下简称“娄底市”）融入长株潭大城市群的建设，从全局性意义看，经济的发展对教育的需求日趋紧迫，而教育的发展必须依托高素质的教师队伍，才能为新时期娄底市基础教育改革和健康持续发展提供强有力的智力支持与人才保障。我们的师资培训机构必须解放思想、实事求是、与时俱进、开拓进取，不断探索新的培训模式，造就高素质的教师队伍。作为一名培训机构的教育工作者，如何开展好娄底市中小学教师继续教育工作是我常常思考的问题。

一、娄底市教师基本情况

娄底市地处湘中，辖两县两市两区，其中，国家级贫困县1个，省级贫困县、市各1个，总人口460万，新化、涟源、冷水江划归武陵山片区。全市共有普通高中43所，普通初中237所（城区35所、农村202所），普通小学924所（城区98所、农村826所）、教学点234个，幼儿园178所，教师共计4.5万人，其中农村教师占60%以上。

二、教师培训存在的突出问题

多年来，由于注重了教师队伍建设，教师队伍结构得到优化，教师素质得到提高，教学水平得到提升，但仍存着在很多问题：

一是教师缺编较多，年龄老化问题突出，学科结构不合理，新教师培养周期过长。

二是少数单位的领导对教师参加继续教育的认识不足，以工作忙为由，拒派教师参加培训。

三是财政的继续教育经费没到位，基础设施落后，培训环境较差，教师参陪积极性没有充分调动起来。……