“创新人才培养模式”下的实验教学改革探索

王伟++孟祥贵++安寅

摘 要：针对教育部提出的“创新人才培养模式”，通过分析高校实验教学现状，提出了实验教学改革方面的措施：1）设置多层次的教学内容；2）采取灵活多样的教学手段；3）引入课堂讨论式的教学方式；4）打造高水平的教师队伍；5）建立创新开放型实验室。通过改革实验教学的方式，提高学生的创新应用能力，培养出适应社会发展需要的创新型实践型的卓越人才。

关键词：实验教学改革；创新人才培养；实践能力；探索

中图分类号：C961；G642.0 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0005-02

2012年4月20日，教育部发布《全面提高高等教育质量的若干意见》，明确提出了将“创新人才培养模式”作为提高高等教育质量的一个重要举措。以提高实践能力为重点，实施“一基础五卓越”计划，探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养创新人才的模式。而实验教学是目前高校培养大学生实践能力的关键途径，如何抓住发展机遇，与时俱进，充分发挥实验教学在创新人才培养中的作用，已成为未来实验教学的改革方向。针对《全面提高高等教育质量的若干意见》中的创新人才培养模式，结合高校实验教学的现状，以科学发展观为指导，提出了高校实验教学改革方面的几点措施。

一、高校实验教学现状

近年来，实验教学日益受到高等院校的重视，为了提高实验教学质量，许多高校都相继开展了实验教学改革，并取得了可喜的成绩，但从整体上看，实验教学并未真正摆脱传统教学模式，现代教育技术的应用还流于形式，实验教学效果还远远不能达到培养大批具有实践能力和创新能力的高素质复合型人才的要求。……