《财政与金融》课程考核方式改革研究

赵倩+王勇

摘要：《财政与金融》是知识与实践相结合的一门课程，需要调动学生的主观能动性，简单的考试考核方法会影响教学效果，科学化的考核制度更加能够提高学生的主观能动性，因此考虑如何改进考核方法，是教学质量研究中非常重要的一个环节，是进行《财政与金融》教学的重要内容。

关键词：课程改革；实践能力；财政与金融

中图分类号：G642.0 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）019-000-01

一、课程概述

《财政与金融》是我校财经和管理专业的学科基础课，也是必修课，涉及的专业有很多，比如财务管理、市场营销等等，本课程将财政学和金融学的知识结合，通过学习本课程，要求学生能够正确分析、解读政府经济运行，预测财政政策、货币政策走向，并具备一定的金融实务操作能力。

二、课程改革的内容和目标

1.目标：通过制定科学系统的考核内容、考核评价方法和权重分配，降低期末考试成绩所占比例，避免出现学生死读书的现象，众所周知，期末成绩比重大会导致学生采用死记硬背、生搬硬套的学习方法，这与培养学生的综合素质能力大相径庭，我们教育的目的不仅仅是为了向学生传授知识，更重要的是教会他们使用知识的能力，这是进行改革的最终目标。

2.内容：为了达到目标，需要设计更多的评分要素，使得评价体系贯穿于整个学期的学习中，这就需要学生将理论学习与实践相结合，完成本课程的考核。

三、《财政与金融》旧考核方式的不足

《财政与金融》课程旧的考核方式为平时成绩（20%）+期末考试成绩（80%），其中平时成绩包括课堂表现，出勤率。……